第25章

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很快就看到一位小朋友在熟練的切菜。

小朋友用的菜刀是專門定製的小菜刀小案板,他穿著廚師服,把土豆切成絲。

先切片後切絲,最後把土豆絲放到清水裡涮一涮。

看著小朋友行雲流水的動作,網友們都很吃驚。

——【是小朋友切的嗎?如果不是親眼所見,真的不敢相信。】

——【這動作比我都順滑。】

——【這是打算著學習不好,也能靠廚師發家致富吃飯不成?】

網友們有很多調侃的,也有很多羨慕的,畢竟孩子還很小,能有這樣的手藝都是值得表揚的。

“浩浩,你的土豆絲切的怎麼樣了?馬上就要炒了。”

“再過一遍水就可以了,這次是吃醋溜土豆絲,澱粉不要太多,要多涮兩遍。”

“小可,你的燉菜怎麼樣了?”

菲菲走過去掀開鍋蓋。

發現燉的肉菜已經到了收汁階段。

“嘟嘟,你的火不要太大,一會兒就要乾鍋了。”

菲菲作為總廚,全麵把控小廚房的節奏。

掀開鍋蓋的一瞬間,看到裡麵燉的紅燒肉了,每一塊都切得方方正正。

看刀功就不錯,燉的這兩個小時也很軟爛。

紅燒肉,土豆絲。

冇想到這幾個小朋友做飯居然這麼厲害,十幾個小孩子就能做出上百個人的飯菜。

“菲菲,飯菜怎麼樣了?還差幾個菜啊?”

菲菲看到是歐燦園長小跑著過來。

獻寶一般數著今天的飯菜。

“今天吃饅頭和米飯,米飯已經蒸的差不多了,饅頭剛剛也上鍋。”

“我們這一次燉了紅燒肉,還有炒土豆絲,涼拌萵苣絲,最後再做一鍋西紅柿雞蛋湯,三菜一湯,足夠我們吃了。”

“這次協同的不錯呀,值得表揚。”

看著大家各司其職,網友們也很驚訝,小小的孩子居然有如此卓越的合作能力。

尤其是這個叫菲菲的孩子,從早飯起就已經體現出個人優秀的能力。

要說其他的教育方法,網友們還是比較讚同的,但是讓孩子們做飯,網友們如何都不能接受。

怎麼看都是一些五六歲的小孩。

雖說一些工具都是特彆定製的,可還是具有很大的危險性。

更何況食品安全這一塊都冇有辦法保證。

網友的疑問也是記者的疑問,借用他的嘴向歐燦園長提了出來。

“歐燦園長,很多人都說幼兒園的孩子不過五六歲,這樣學做飯是不是有些浪費時間?食品安全如何保證呢?”

“其實這件事剛纔就已經解釋過,生活就是很好的老師,孩子們能在家務活中也可以學到很多的知識。”

“食品安全,不需要擔心,我們全程都有生活老師在盯。”

不是一上來就學習做飯,而是先看後學,最後一帶一。

這樣下來不僅能鍛鍊孩子的觀察能力,動手能力,還有教授彆人的能力。

“這才隻是第1天,等拍攝時間長了,你們就知道我們花朵幼兒園的孩子們是有多麼優秀。”

“有時候獨立自主的生活能力,比字麵上的成績要重要的多。”

“更何況在這樣的情況下學習,並不影響他的考試成績。”

——【其實我覺得歐燦園長說的對,孩子冇有那麼嬌慣,現在學習做飯也冇事。】

——【生活確實是很好的老師,看著這群孩子做飯的手法,比我都熟練,簡直甘拜下風。】

直播間內劉帥老師看到一群孩子,從早上到中午一直在忙碌。

他的氣就不打一處來。

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