世界平衡之法：陰陽協調。

古有：太極生兩儀，兩儀生西象，西象生八卦，八卦衍萬物。

萬物法則，世界天平，不可偏駁，一切都有核心意識掌管著。

隨著時間，物象發展，反麵力量愈演愈烈，它知道必須阻止這一切，於是分散出一抹光亮，飛到人類世界，到達了這位人類女孩身上—陳思思。

2000年5月13日，這位髮色烏黑，肌膚雪白，眸色透亮，唇色粉紅，麵若桃花的小姑娘懷著家人的期待誕生了。

我是陳思思，從小就被家裡嚴加管教，因為母親是著名鋼琴家，我被要求學習鋼琴課程，當然，因父親是企業家，我也需要擁有優異的成績，這樣讓我身上揹負著如山一般的課業。

看著窗外快樂玩耍的小朋友，我也想像他們一樣，擁有童年的歡笑，我嘗試向父母撒嬌，談條件，但都以失敗告終。

那時，我似乎感覺到了，父母是不會讓我把時間浪費在玩樂上的，那麼，我提出了其他條件—不僅學習鋼琴和課業，還要學習其他技能，既然不能遵從自我的意見，那不如就安排的更徹底，讓我無法想玩樂的事情。

知道我上五年級，內心對自由的嚮往更加熱切，向媽媽提出，專心學習鋼琴和課業，以尋找轉機，因為我感覺到了自己的異樣，那似乎不是一個很壞的東西，讓我做出決定，這時，我還不是知道，未來會有多大改變……這天我和往常一樣，坐著司機伯伯的車來到學校。

剛一下車，我就被一位有點焦急的身影撞倒了，她十分慌亂地和我說：“對不起，對不起，思思。”

我報以微笑：“冇事，無論何時，都不要過於慌張。”

簡短的交談後，她衝向教室，我正想走進校門，忽然看見她的作業本落在地上，就撿起來，走向教學樓。

教室裡，大家都在說說笑笑，我走到座位上，班長舒顏己經在收作業，我把作業遞給他，而王默在我旁邊翻找作業本，我本想將她的作業遞給她，但不知道為什麼這個作業本就像隱形一般，無法被送到她手上，無奈，我隻好偷偷放入她的書包。

王默被迫走上前，文倩這時還在說風涼話：“有好戲看了。”

我隻能鎮定，內心希望作業本的怪異可以消失。

在向旁看去，作業本出現在桌上，心裡有點疑惑，但還是遞向王默“這是不是你的數學作業本。”

王默欣喜地說道：“冇錯，冇錯，這就是我的數學作業本，”她揚了揚手裡作業本，麵向文倩“你看，我說我做出來了吧。”

她的朋友小胖為她感到欣喜。

作業結果出來了，冇有發揮失常，王默也意外得了滿分呢，努力不會辜負任何一個人。

時間緩慢流淌，今天體育課要體測，我想和建鵬比試一下，之前的苦希望冇有白受。

開始了，我與建鵬不相上下，眼看王默在我們前麵，他很首率地問：“欸，你們什麼時候跑到我前麵的？”

“我是落了一圈。”

然後，他開始加速，鑒於比賽，我也加速。

突然一陣風襲來，是王默，我們三人一起衝過了終點線。

放學了，好羨慕同學們一起玩耍，“思思，要一起去吃冰激淩嗎？”

我欣然同意，但是司機伯伯提醒我還有課，我隻能失落地婉拒同學.