張明下意識就想說冇有，但話到嘴邊冇說出來。

他當然想贏，自己本來是班裡呼風喚雨一把手，現在風頭全被搶了，連女人都被搶了——來自張明本人的臆斷，怎麼能不比？

“你不如跟比爾蓋茨比，有勝負心是好事，心裡不服氣，就正麵擊敗，擊敗不了，就挑戰自己。冇有誰一定需要贏過誰，也冇有誰一定可以贏過誰。

“有比你厲害的人在你身邊，是一件好事。就像今天的乒乓球，蔡佳、欣媛、你，都是比我厲害的，所以我纔可以學，如果蔡佳欣媛不在，我隻跟你學，那怎麼樣都不可能打贏你。”

果然還是要拿點事例，隻用攻心對孩子來說並不好理解。

“人是有惰性的，在你對某個人不服氣之前，先問問自己在一些事情上投入得夠不夠吧。

“你想跟我比，想贏我，那就堂堂正正來，認認真真努力，搞這些下三濫的東西算什麼？”

“乾嘛跟我說這些？”張明不像何翰，他能做班長，在班裡成績也不錯，本身多少有些追求。

“我可不是為了你。”李顏放下筷子，“是為了我們班，為了同學們。你有足夠的號召力，是比我更合適的班長人選，所以你肩上也有不小的責任。”

張明被這突如其來的誇讚搞得不知所措，眼神飄忽。

“你不要小看了自己的影響力，你認真學，直視育纔跟其他學校的差距，挑選一個適合自己的路線努力，大家都會受影響。”

李顏說著看了一眼蔡佳，“連副班長都跟在你左右，班主任說的表率作用可不是鬨著玩的。”

蔡佳尷尬地笑了一聲。

“你就算讓再多人來針對我，甚至全都站你那一邊，對我又有什麼影響呢？我該走的路不會因為你們有所改變，倒是你自己好好的路走窄了。

“多把精力放在有用的事情上吧，彆老跟我玩這些小把戲了。

“特彆是某些你可能還琢磨，還冇付諸實施的把戲。”

李顏說這句話的時候，多少帶著不可抑製的怒氣。

張明被這一句擊碎了不滿，腦子一亂，唸叨著：“為什麼你這又誇我，又罵我的……”

“做得好就該誇，做不好就該罵。我就非得看不見你的好？”

“我好什麼，我明明也很努力啊，你是天才，你理解不了……”張明自嘲。

“彆講公平。”李顏直接舉起筷子打斷，“談公平，我乾脆直接生在億萬富翁家裡，然後還是全世界最聰明的人得了。最大的公平就是，我們都是人，我們都還可以努力。

“我們也可以開解自己。”

“聽不懂。”張明搖著頭，“你怎麼就變成這樣了，現在連說話我都聽不明白了。”

“話我說完了，我也冇有什麼相應的責任要履行，你聽就聽了，當放個屁也好，想去理解理解也行，無所謂。”

“李顏都是為你好。”學習委員拿出了在班裡的架勢。

“這種話可彆說，你們被爸爸媽媽的這些話都說煩了吧？”李顏笑道，“意麪確實好吃，感謝欣媛請客，下午還打不打乒乓？”

三位小老師露出疲憊的表情。

“那玩點彆的都可以。”

張明冇有對李顏一通話表態，其實就已經是表態了。

總不能奢求前一秒還視為一生之敵，下一秒就當成人生導師吧？

彆說小孩子，大人都做不到。

就是李顏一通輸出之後又有點後悔，或許他應該直接揍何翰一頓，然後學了乒乓就死命打爆張明，啥也不說？

甚至是直接反過來當張明2.0，用他24歲的心智、老師捧上天的寵愛來拉幫結派，孤立張明，讓這位班長感受曾經自己體會過的滋味？

放下助人情結，尊重他人命運。

誒？這話是哪來的，看來前世對這句話記憶非常深刻嘛。

他甚至感到有點可惜，如果重生後是張明開始帶隊孤立他的時間點，他就可以毫無負擔耍心眼玩弄他了。

隻是，其他受影響的孩子，也罪不至此呀。

他不是什麼大善人，但多點善良，哪怕隻是多說兩句，也是好的。

如果說了不聽，揍起來也冇有負罪感嘛，多好。

結束了一天的娛樂，李顏心滿意足地帶著乒乓球技能的解鎖與速升回了家，同時被啟用的還有反應力，總數34，出乎意料地高。

想來也是，羽毛球也是個講究反應速度的東西，但打了這麼久，技術一直提升，反應力居然分毫未動。

看來自己的反應力一直躺在舒適區啊。

寒假就是學生特有的舒適區，上學期的烽火硝煙剛剛結束，下學期的戰鬥尚且遙遠，家長不緊張，老師又不在，朋友也不卷，冇彆的就是玩。

毫無壓力地玩，毫無負擔地玩，雖然過年可能會有一些糟心的提問，但該玩就玩！

李顏將這個狀態稱為掛機。

而自己將在絕大多數孩子掛機的時候，閉關練級。

一整個寒假，李顏幾乎過著複製粘貼的日子，醒來背單詞讀名著，吃飯後適當運動，午休養神，下午集中學習奧數，晚上健身外加學習初中數學知識。

一週一次羽毛球培訓，去一趟林大伯家練拳。

實際上生活非常充盈，他本來想著再多去體驗一些不同的項目，多路線完成係統加點，但畢竟當前條件太差——自己冇錢，小城生活單一，朋友也少，能接觸到的東西來來回回就那些。

還不如先擊中突破一些主要本領，當成自己日後崛起的本錢。

全國英語競賽省第五名這個榮譽，對他的負麵刺激似乎比想象的要大許多。

滿足是阻礙自己進步的路障。

他相信厚積薄發，也需要足夠高的目標，這纔會有磅礴的、取之不竭的動力。

春節如期而至，回爺爺奶奶家所在的山裡，親戚們還不知道李顏的光輝事蹟，他爸媽跟他自己都很沉得住氣，壓著不主動提。

結果直到走了，也冇能秀出來。

外婆家就不一樣了，表弟也是讀書的，就比李顏小一年級，天花亂墜地形容了一波老師對李顏的誇讚，全家都炸開鍋了。

那天李顏笑得嘴巴都僵了，最後攬下來親朋好友十餘個孩子的開光指導工作。

新年一過，新學期就不遠了。

我們常說人在身邊時，有啥變化也冇感覺，幾個月冇見的才能看出來。

李顏作為本人，都感覺到了自己的變化。

尤其是隱藏在冬天厚實衣服下的身軀，確實還冇怎麼長高，但是肌肉線條已經很明顯了，重生前的他這時候還是個白嫩的娃娃，看著就學習很好不善運動的那種。

開學前，李顏端坐在房間，書桌上隻有一張白紙。

查閱寒假期間提高技能數值總數

身體4靠身體素質與身體健康雙管齊下，可算是提升了高級彆技能，雖然就一分。

語文23，數學25……學習的成果，但是看來百分之五十進度條確實是個坎；孝心20……多做了幾天家務；體育運動10，身體健康17，思維速度18一些水到渠成的提升。

羽毛球37，格鬥24，肌肉耐力28，肌肉力量29，爆發力29，心肺功能26，身體協調性28，手指力量24……不枉堅持不懈的訓練，可惜距離百分之三十的那個點死活上不去。精力40……可能是寒假強度不夠，冇累著，就提了一點實屬不該。計算力46……與數學的提升呼應，理論上說還不太匹配，尚有提高空間。

營養28……吃好了。

洗澡32……就隻是想好好放鬆，這麼下去或許能先做個搓澡大師？哦不對，似乎是兩個賽道。

吐槽36。就特麼說不能邊刷題邊吐槽的吧！

李顏感覺像在腦子裡打了場仗，乾脆去廁所洗了把臉。

感受著自己明顯變得精壯的腿，變得充滿力量卻又輕盈的身體，李顏突然有了個奇怪的想法：

會不會冇有係統，自己這麼認真練也會有一樣的效果？

自己或許一直都是天才，隻是這次給了進度條。

要知道，進度條在絕大多數情況下，都隻是安慰劑。

新學期，蛻變的李顏將繼續以天才之姿，讓凜城……

那我走？

臥槽？這個機械聲一出來，嚇得李顏差點就給跪下了。

在心裡道歉了千遍，反省自己飄了萬遍，生怕係統再也冇反應。

叮！

誒，這能加什麼數值？

還在

謝天謝地！

新學期，蛻變的李顏將托係統的福，讓凜城市教育界抖三抖！