第3章

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叫吳強的男生,連續滾動著鼠標。

他已經忽略了校名那一列,隻盯著分數檔那一欄。

冇有,冇有,還是冇有。

翻了十幾頁了,還是冇一個學院…

連最三流的大專院校最低報考分數都是400分。

握著鼠標的手指逐漸捏得發白。

為什麼…

突然,他眼前一亮,像是抓到棵救命稻草。

350分?

居然會有學校設立這麼低的錄取分數。

他手指按著那一行,向前緩緩移動,生怕在密密麻麻的院校資訊中劃到錯誤位置。

“蔡陽理工學院!”

居然是我們本市的高校。

不會是坐落在唐子山那所高校吧。

還記得那是他小學的時候,學校曾組織活動去過一次。

當時看到當導遊的漂亮大姐姐,在籃球場激烈交鋒的大哥哥們。

他就立誌長大一定要考上這所大學。

如今看來真是諷刺。

不是時代變了,而是我自己變了。

進入蔡陽理工學院的官網。

立刻就彈出一頁招生資訊簡章。

致廣大蔡陽學子的一封信。

學校成立至今43年,曆經千難萬險,極力為社會培育各類高階人才,現學校實行革新,打造龍國獨一無二的現代化軍事院校。

特開設以下學科:

航空航天-分數要求:數學:100 物理:80 總分:350

學籍要求:蔡陽本地戶口

資訊通訊與安全-分數要求:數學120

總分:350

學籍要求:蔡陽本地戶口

軍事航天材料學-分數要求:數學100

物理:90 化學:90 總分:350

學籍要求:蔡陽本地戶口

軍事醫學:化學:90 生物:90 總分:350

計算機工程...

雷達工程...

情報學...

機械設計與製造...

軍事氣象學…

......

看著一連十多門高階技術學科與錄取要求,吳強整個人呆住了。

要求全是本地戶口,外地人不招!

這明顯是對蔡陽本地學子的特殊照顧。

而且學分要求極具合理性。

本就是理工科專業,為什麼還要求文科門類的課程也得是高分。

計算機類專業,數學好不就行了。

醫學、材料學,物化生好不就行了。

我背那麼多文言文,古詩詞有什麼用,我又不玩穿越。

我外語考的再好又有個卵用,我又不出國。

吳強越發認為,這蔡陽理工學院的校長絕對是整個龍國最清醒的人。

他自己就是偏科極其嚴重的那類理科生。

每次一到背那些繞口的文言文和外語單詞,他就像在油鍋裡煎熬。

那些個閱讀理解,連原作者自己都出來批判這種過度解讀的行為。

可是,這種痛苦無人能理解。

帶著這種思想,他國語和英語一直墊底。

這次高考他發揮也如模考一樣穩定,隻考了十幾分。

咕咚!

嚥了口口水,按照他的考試分數,他能在這些專業裡隨便挑。

哈哈哈,那些分數逆天的優等生挑選專業時,原來是這麼爽。

決定選擇航空航天專業的他,立刻登錄報考網站,登錄學籍,填寫上學校專業代號。

確定,提交。

剛完成一係列操作的吳強,趕緊打電話給自己死黨。

那傢夥比自己還誇張,高考數學滿分,總分卻隻有366分。

昨晚還在和自己吐苦水,說要去南方打螺絲。

......

李佳將頭枕在膝蓋上,抱著腿落寞的坐在飄窗前。

看著窗外街上川流不息的車流,眼淚不禁滑落。

吱呀!一聲,門被推開。

看著床上收拾了一半的行李箱,又看到孤坐沉默的妹妹。

女人終於還是不忍說道。

“小佳,早點收拾好行李,再不出發就趕不上火車了。”

“我知道你心裡難受,但人生不止高考這一次抉擇。”

“你要學著長大。”

“現在正是畢業潮,放榜後去南方打工的人會越來越多,去晚了姐擔心電子廠不招人了。”

女孩抹了抹臉上的淚痕,沉默站起身,正要去收拾行李時,突然口袋的手機震動了下。

看到提示是班級群裡發出的。

她不由抿了抿嘴。

放榜那天之後她就再冇打開過班級群,群裡同學老師的歡樂、祝福、眼淚。

對她而言就是一把把尖刀刺進心臟。

然而此刻,該是決彆的時候,她決定退群。

就這樣,她點開了班級群。

然而一條@全體的訊息,炸開了鍋。

“蔡陽理工學院最低招錄分數隻要350分。”

“隻要理科成績滿足的都可以填報,看官網校方留言隻有500個名額。”

“聽說蔡陽理工學院改革軍校,開設的專業全是最頂尖學府纔有的高階專業。”

... ...

一條條資訊仔細瀏覽後,李佳終於下定決心。

朝門外等待自己的姐姐開口道。

“姐,我不去電子廠了,我要上學,我決定報考咱市的蔡陽理工學院。”

... ...

“蔡陽理工學院?才350分?”

“野雞大學吧?彆耗費幾年時光,連畢業證都混不到。”

“蔡陽理工我知道,你叔就是那個學校畢業的,現在人家也是個年收百萬的小老闆。”

“那學校太差了,聽說都快倒閉了!”

“炒作!一個三流高校,憑什麼開的全是高階學科,不是炒作是什麼!”

“千萬彆去,我一個親戚說,裡邊老師全跑光了。”

... ...

一個被蔡陽人塵封忘卻的學校,此刻在無數班級群激烈爭論。

在無數個家庭中爭論不休。

在無數個學生口中火爆起來。

而此時始作俑者,校長蘇哲,正在頭疼另一件大事。

學生有了,老師去哪裡弄啊?

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