毫無氣勢的一問。

還以為是啥挑釁呢……李顏忍著笑點點頭，“挺難的，希望大家有個好成績。”

“啊，也希望你有個好成績。”一個瘦高個禮貌迴應。

鄭宇白眼快翻上天了，“成績出來了，希望你還能這麼輕鬆。”

“輕鬆不了，先出市級再出省級，還得等上一陣。”

“你……還挺自信。”鄭宇也不知道該怎麼迴應。

“跟作文比賽的結果一塊出，也不錯。”

李顏自顧自說著，然後留下幾個一臉糾結的人，瀟灑離去。

無論如何，考試結束了，這一環節過去了，他需要立刻把精力投入到下一場不能有失的比賽——凜城市“元旦杯”小學生現場作文賽。

相比英語的全國性競賽跟下學期的省級奧數競賽，這個市級的作文現場賽似乎有點不夠看。

不過李顏想起來了，重生前的他拿了作文賽一等獎，結合上學期的幼苗杯數學競賽一等獎，得到了四大初中排名第二的凜城一中校長青睞，給他開出了隻要參與入學考就必定免第一年學雜費入學的條件。

好像陳文靜就是這件事情之後把他寵上天的，但無所謂了，現在的他在班主任心裡，基本去到了無可替代的地位。

這說明“全能”在隻學三個主科的小學時代，還是很被看重的屬性。

而且重生前都拿了，現在能不拿嗎？

當然，最核心的原因還是李顏的驕傲，“文無第一”，作文競賽不同於數學英語競賽，冇有客觀的標準答案，隻有評委老師的主觀意見。

自認所有天賦中語文天賦最高的他，在作文比賽上心態可謂輸不起。

作文比賽這東西，隻要參加了，一等獎就決不能旁落。

但作文吧，還真冇啥好複習的。

尤其是現在的自己。

回了家在書桌前愣了半天，還是不知道從何複習起的李顏，乾脆給自己放了一天假，跟爸爸媽媽分享起了考試見聞。

親情也是需要經營的，偶爾讓自己休息一天，也不錯。

十二月，凜城市地處南方，冷空氣還冇到，一件薄的羊毛衫外加長袖校服外套足以禦寒。

幸好現場作文比賽時間早，再過一週冷空氣降臨，從小到大都怕冷的李顏說不定會被影響到寫字速度。

怕冷？

這也算是重生前困擾自己的一大問題，明明體檢很健康，卻一點都不抗冷。

按中醫說法，陰虛、陽虛、虛火旺……什麼說法都有，反正離不開一個虛。

冇有任何男人喜歡自己貼上虛的標簽。

現在身上掛著係統，這標簽怎麼都到了撕掉的時候吧？

李顏大腦過電，一個詞彙出現在他的腦海：

養生！

中藥調理，食療進補，修身養性……這好像也是條提升“身體健康”的路子，而“身體健康”技能的提高，也會提升“身體”這個大技能的數值。

再用這個數值輻射身體素質相關的一眾數據，成為超人指日可待啊！

明明跟著班主任陳文靜到了考場——這次輪到了南城小學，但李顏壓根冇想著作文比賽的事情。

而一起參加比賽的李欣媛剛好相反，緊張到已經無心在意一旁的李顏了。

同場競技，憧憬的心情就不那麼有存在感了。

陳文靜也冇太多話好跟李顏說，於是一直在調整學習委員的心緒。

突然從遠處走來一個穿著羽絨服的女老師，表情雖然笑吟吟，李顏卻轉身翻了白眼。

“又是一個秀優越感的。”

“喲，文靜，你們今年帶了幾個學生啊？”

記憶在此刻甦醒。

重生前，李顏同樣在這一天來到南城小學的考點。

一樣是這個與陳文靜非常相似的微胖女老師，晃著步點過來問了這句話。

當時的陳文靜驕傲地說帶了兩個，被回了一句陰陽怪氣的：

“喲，你們那個學校居然能有兩個名額？我們南城今年倒是少了，才五個。”

陳文靜那時候對他雖然有點自信，但不多，也就陪笑著岔開了話題。

但最後這位南城小學的語文老師，還是忍不住對真正的小學生李顏甩下了一句話。

“從育纔出來能站在這裡很了不起了，拿不了獎也不用難過哦。”

後來李顏拿了一等獎，也冇什麼機會去這位老師麵前秀一把。

不過現在……

“語文老師數學都比較差嗎？”

很強的攻擊性！緊張到出神的李欣媛都被這一句驚到了。

陳文靜對李顏的早熟已經見怪不怪，一時間竟然冇覺得有什麼不對。

南城的這位語文老師瞬間就上火了，“誰知道你們是不是有誰上廁所了？”

“那您應該問‘你們今年帶了兩個學生嗎’，邏輯對語文老師也很重要哦。”

看著李顏那副不當回事的模樣，南城的老師氣不打一處來。

“你這小孩懂不懂禮貌？”

“我剛剛感慨了一句，還不知道是不是說我們陳老師呢，您著急什麼？”

陳文靜內心暗爽，她當然知道眼前這位語文老師什麼德行，蹬鼻子上臉也不是一次兩次了，不過鑒於李顏還隻是一個小學生，這麼說話確實不禮貌，正準備製止。

“育才怎麼教人的？水平不行連品德也差，還跟老師找起茬來了。”

陳文靜當即轉而決定加入戰場。

不過李顏冇給她這個機會：

“過來問這話，你心裡什麼想法自己清楚得很，南城六個學生參賽，靠的是他們本來素質就高，不一定是你這個語文老師的功勞。”

李欣媛都傻了，陳文靜也瞪大了嘴，而被言語衝擊的那位，氣得渾身發抖了，但李顏的輸出還冇結束：

“自己先帶著挑事的心思來，就要做好吃癟的準備。”

“陳文靜，你們從哪找的這種油嘴滑舌的學生？就這樣還能代表育才參賽？”這位老師的話鋒轉向陳班主任。

陳文靜笑著表示沉默。

於是南城語文老師隻能再次對著李顏準備輸出，伴隨著入場鈴聲的同時響動，她一邊邁開回去的步伐，一邊指著李顏，張口欲言。

“賽場上見真章。”

李顏把她要說的話給搶了。

可能突然意識到甚為名校老師跟一個學生鬥氣很跌份，這位語文老師不再迴應。

陳文靜冇有預料中的說教，隻是叮囑了兩個孩子注意帶起物品，不用緊張。

但從她壓製不住笑意的嘴角來看，必然是對李顏的表現非常滿意。

小插曲反倒調劑了李欣媛的情緒，倆人前腳後腳自信地走進了考場。

還是冇能回憶起來作文題目，李顏看著試卷已經要發到手裡，無奈歎了口氣。

這重生真是一點偷雞的機會都不給。

試捲到手了，記憶也終於甦醒了，但他也傻眼了：

題目是，《我長大了》。