重生前看到這個題目的時候，李顏就兩眼一黑。

看似越好寫的題目，對他來說越難寫。

當年的他在語文這一科目上，由於閱讀量大，確實呈現出早慧的狀態。

他追求思想深度，但終究是個小孩，閱曆還不夠；他喜歡運用好詞，但畢竟隻是小學生，積累還不足。

好在小學時期，也不會給多少真的能發揮深度的題目，充其量是“一首古詩的啟示”這種。

類似“啟示”的這種題目最適合當時的李顏發揮，有點想法，有點積累，足夠在小學生中鶴立雞群了。

但是簡單的題目上不了深度，用不動好詞，他也就拉不開差距。

反而會因為自己想太多“技巧”上的事情，被某些同學的“真情實感”打敗。

所以作文比賽的這個題目隻能說是下下簽。

那自己重生前是怎麼拿下的一等獎的？

管他呢，李顏搖搖頭撇去雜念，從簡單的題目裡講出深度才見功夫。

他自重生以來積累的閱讀量可不是白積累的。

《我長大了》這個標題，也確實有些感觸。

在24歲的時候重回小學，再來談長大的話題，真有一種反覆時空穿梭的趣味。

他可以講長大的定義，從狹義的長大講到廣義的長大，再對普世觀念下的成長進行思辨，結合這二十幾年人生回望的感悟，解構“長大”這個概念。

思維速度的提升讓李顏有足夠的時間斟酌詞句，他也不喜歡堆砌辭藻，詞句達意在表達能力羸弱的小學階段可能是基本要求，等大家腦子裡都屯著許多詞句時，詞句達意倒是成了返璞歸真的一種境界。

在競賽麵前，李顏冇有托大，老老實實寫了一篇就謄抄，結果空出了三十分鐘時間冇事乾。

他於是開始琢磨“思維速度”長時間冇有提升的原因。

其實也就是跟刷題卡殼一個道理，失去挑戰性了，積累的速度就變得微乎其微。

換句話說，如果夠用，不挑戰就不會有突破，不突破就不會有提升。

“練習是必要的，但不是萬能的，盲練不可取。”伴隨著李顏總結的定論，答題紙一一被老師收回，作文競賽落下帷幕。

饒是精力值超出平均水平七點的李顏，此刻也感到心力憔悴。

麵上再雲淡風輕，實力再強，該付出的精力是一點省不了啊。

那為什麼精力冇提升？

李顏吃完爸媽準備的豐盛晚餐後，看似坐在木沙發上看電視——這還是陳鳳玲對他的獎勵，實際上頭腦風暴，一直在總結歸納當前的技能情況。

他趁著爸媽在廚房收拾的間隙，打開了最新版的技能筆記，上書四個大字：

“小說設定”。

1、核心：重複練習一項技能，可以加點，點數分為積累點與突破點。

積累點需累計多少才加一點未知，突破點可直接加一點。

訓練項目挑戰性減弱後，積累速度會減緩。

2、技能基礎數值，需啟用後檢視確認。（猜測，絕大部分不是零）

技能點有等級差異，多項低級技能提升可提升高級技能。

技能數值提升與現實中自身能力提升是同步的，並且存在重新整理效應。

例：體力到達極限時完成提升，可以滿血恢複。

3、每一分提升程度與上限暫時未知。按進度比例換算，百分之三十分數為全人類剔除該技能項零分後的平均水平。

最低等級是第四等級。第四級滿分一百分，第三級滿分五十分。注：平均水平為第四級三十分，第三級十五分。

4、高等級的輻射效果會同步提升被輻射技能數值。

邏輯：技能點提升存在木桶效應，高級技能輻射效果不會提升原本就比該技能高的低級技能。

技能可以升格，升格後按比例保持原分數，可否降格暫未知。

5、記憶被封鎖，穿越前有過交集的人物互動記憶可以被喚醒，穿越前同步日期的記憶可以被喚醒，其他涉及“未來資訊”的記憶無法找回，打資訊差的路線冇希望。

“很多技能的提升需要對技能本身有深度理解，這真冇法記。”

突然他靈光一閃，提出了精力池塘論。

把精力值當做池塘的水，而消耗精力就是用抽水機抽水，影響池塘被掏空速度的因素，一是抽水機的抽水速度，二是池塘本身的水量，三是池塘從彆的地方吸水的速度。

他各種超越極限換來的精力提升，可能隻是提高了利用效率，也就是抽水機速度減慢。

當抽水機慢到抽一整天都抽不完池水，而晚上池塘又會補水，這精力池就空不了了。

也就是說，此時的他精力夠用了，但也就無法超越極限了。

但無論如何，抽水機還是在抽水，水池不見底，卻總有比較空虛的時候，就例如連續應付了兩場考試的他。

那為什麼不嘗試讓池塘大一點，或者吸水速度快一點？

如果他能讓池塘變成海，或者吸水速度比抽水機滿功率輸出都還更快，那豈不是……

覺都不用睡的無限精力！

應該怎麼做？他很快想到了答案：

養生。

修生養息，讓身體更健康，讓心情更舒暢，讓精力更充盈。

這是另一條路線，天天訓練是不對滴，做人要勞逸結合。

李顏確實非常擅長說服自己。

時間還長，碰巧英語競賽跟語文競賽都是兩星期後出結果，不如佛係看看奧數，打打球，養他兩週，看看效果如何。

他是絕對不會承認自己在期待“躺著也能升級”這種好事的。

高強度的幾個月換來了在育才的超然地位，突然放鬆了自我要求，這日子實在是過分舒坦。

上課看書，下課見粉絲，回家聽爸媽誇，週末暴打林誌遠，偶爾還有不吝於表達欽慕、前來交流學習的李欣媛。

風頭一時無兩，在這種李顏氣場正勁的時候，張明也很聰明地選擇了低調，而且上回校門口為育纔出了頭，兩人關係也變得有點微妙。

隻是數學老師越來越慈愛的眼神讓他有些難以招架——顯然，奧數比賽的機會應該是距離官宣不遠了。

更令李顏愉悅的是，躺著就能加分這件事，至少在前期還是可行的。

身體健康 1，總數15可算到了人類平均值了；

精力 2，總數39以後可以少睡一個鐘；

代謝能力 1，總數30這……得吃得更多一點？

何等美滿的好日子！

但有句老話說得好，盛極必衰、樂極生悲、月盈則虧……可太多了，古人自我憂患意識真的很優秀。

其實李顏也有，他也隻是想著先享受一下，卻冇想到在他以為頂峰纔要到來的時候，直接走了下坡路。

十二月二十一日，是全國小學生英語競賽與“慶元旦”凜城市小學生現場作文賽揭曉結果的日子。